Evaluation of Business Management Engineering entrepreneurship program at Tecnológico Superior de El Mante
DOI:
https://doi.org/10.36791/tcg.v0i17.100Keywords:
Teaching, Entrepreneurship, Methods, Programs, ManagementAbstract
In an exploratory and descriptive work of transversal type, it was sought to recognize activities that promote entrepreneurship in Business Management Engineering´ students, offered since 2009 by a regional institute at Tecnológico Nacional de México; via a bibliometric analysis using different scientific databases, recent studies were found exclusively referring to the following topics: “entrepreneurship activities”, “entrepreneurship methodologies” and “entrepreneurship programs”; the phenomenon was analyzed from the General Theory of Systems using the
systemic-structural-functional documentary method and qualitative analysis techniques as nominal group to identify the graduate profile´s entrepreneurial competences, as well as activities that promote entrepreneurship in students; the result allows to identify two entrepreneurial competencies and the
activities that promote it. It is concluded about insufficiency of the activities included in ITSMante entrepreneurial program to build such profile sought in BME students, as well as proposals to improve the program.
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